Dynamiser les pratiques de classes et mieux aider les élèves en à besoins particuliers

La tâche finale en classe de francais:
concevoir une sequence ponctuée par une tâche finale est une pratique directement inspirée du CECRL et des exigences européennes de maitrise de la langue. Très largement pratiquée par les enseignants de langues vivantes, la tâche finale dynamise la sequence de francais et permet un transfert efficace et exigeant des competences liées à l’objet d’étude choisi.
Nous verrons ici comment mettre en place une differenciation efficace, comment organiser des micro-taches tout au long de la sequence et comment évaluer les projets.

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 Fiche de la formation

Date & heures

Séance #1:


Limite d'inscription:

Formateur

frederic.grolier@lilaschool.com
2

Enseignant de Lettres, collège, lycée

Cycle(s)

  • Cycle 4
  • Lycée

Réseaux

  • mlfamerica

Type

Formation 1h

Langue

Français

Participants

 20 place(s) disponible(s)